מטלת השתלמות תלת מימד
מגישים אסף נקי ויוסף מצקביץ'
א. ביחידה זה בחרנו לקחת את נושא סדרה חשבונית המופיע בשאלוני הבגרות במתמטיקה ולהמחיש אותו בדרך אחרת.
מקצוע מתמטיקה
כיתות י-יב
סקירה כללית
דוגמה: בסדרה: 3, 5, 7, 9, 11, ..., ההפרש בין כל שני איברים עוקבים הוא קבוע – 2.
סדרה חשבונית מוגדרת באמצעות שלושה מאפיינים:
a1– האיבר הראשון בסדרה
d– ההפרש הקבוע בין (כל) שני איברים עוקבים בסדרה
n– מספר האיברים בסדרה (שעשוי להיות סופי או אינסופי)
לפי מאפיינים אלה, ניתן לדעת מהו כל אחד מאיברי הסדרה.
מטרות לימודיות:
התלמיד יתנסה במטלה הדורשת ממנו חשיבה יצירתית.
התלמיד יפתח חשיבה ביקורתית ויתרגל פתרון בעיות.
התלמיד יעבוד בצוות בצורה שיתופית.
התלמיד יבין את מושג ההפרש בסדרה חשבונית.
ישנה התאמה לתכנית הלימודים לבגרות בשאלוני 3\4\5 יח"ל מתמטיקה.
יחידה של 4 שיעורים.
שיעור 1 - חשיפה והקניית החומר הלימודי
שיעור 2 - הצגת המשימה מאת המורה ותכנון התוצר (למתקדמים אף תחילת בניית מודל)
שיעור 3 - הצגת המודלים (טרם הדפסה) בפני הכיתה וקבלת משוב מתלמידי הכיתה.
שיעור 4 - הצגת התוצרים, שיח על התהליך ושאלון רפלקציה.
https://www.tinkercad.com/things/bd8F6wth2Mn-yosaf-cube
ציוד נדרש :
מדפסת תלת מימד
חומר להדפסה
עמדות מחשב
מקרן
הכנות נדרשות:
שאלון רפלקציה אישית בגוגל forms.
המיומנויות הנלמדות הן:
תכנון והוצאה לפועל
עבודת צוות
חשיבה ביקורתית
חשיבה יצירתית
הערכה מוצעת:
10% שיתוף פעולה בין כלל חברי הקבוצה.
10% משוב כנה ורציני לקבוצות האחרות.
50% הצגת הנושא בפני הכיתה.
20% מחשבה ותכנון.
10% ייצור מוצר תקין.
מקורות מידע:
אין.
2.
1. הדגם תוכנן על ידי הכפלת יחידת מידה קבועה בנפח 1000 סמ"ק וחיבורה ליחידות זהות לשם יצירת צורות שנפחם מהווה סדרה חשבונית.
הדגם תוכנן בתוכנת tinkercad בטכניקת הדפסה על פי חוקי הרחיצה.
2. הדפסה בעובי 0.3. ללא תומכות וללא ראפט.
3. ישנו קושי לזכור שאיננו יכולים להדפיס כפי שאנו רוצים אלא צריך לזכור את חוקי הרחיצה.
